Modul PKB Guru TK/PUD Semua Kelompok Kompetensi Tahun 2017 - Anak yang sehat, cerdas, berpenampilan menarik, dan berakhlak mulia merupakan dambaan setiap orang tua. Agar dapat mencapai hal tersebut terdapat berbagai kriteria yang harus terpenuhi dalam pertumbuhan dan perkembangan anak, salah satunya adalah faktor keturunan atau genetika. Namun, selain faktor keturunan masih terdapat faktor lain yang mempengaruhi kualitas seorang anak.
Kualitas seorang anak dapat dinilai dari proses tumbuh kembang. Proses tumbuh kembang merupakan hasil interaksi faktor genetik dan faktor lingkungan. Faktor genetik/keturunan adalah faktor yang berhubungan dengan gen yang berasal dari ayah dan ibu, sedangkan faktor lingkungan meliputi lingkungan biologis, fisik, psikologis, dan sosial.
Pertumbuhan dan perkembangan mengalami peningkatan yang pesat pada usia dini, yaitu dari 0 sampai 5 tahun. Masa ini sering juga disebut sebagai fase ”Golden Age”. Golden age merupakan masa yang sangat penting untuk memperhatikan tumbuh kembang anak secara cermat agar sedini mungkin dapat terdeteksi apabila terjadi kelainan. Selain itu, penanganan kelainan yang sesuai pada masa golden age dapat meminimalisir kelainan pertumbuhan dan perkembangan anak sehingga kelainan yang bersifat permanen dapat dicegah.
Deteksi tumbuh kembang anak meliputi deteksi dari aspek fisik, psikologi, dan sosial. Deteksi tersebut harus dilakukan secara teratur dan berkesinambungan. Sedini mungkin deteksi dapat dilakukan oleh guru maupun orang tua. Selain itu deteksi tumbuh kembang anak juga dapat dilakukan oleh masyarakat melalui kegiatan posyandu dan oleh guru di sekolah. Oleh karena itu, pengetahuan tentang deteksi dini pertumbuhan dan perkembangan anak perlu dimiliki oleh orang tua, guru, dan masyarakat.
Modul dengan topik Karakteristik Tumbuh Kembang Anak Taman Kanak-Kanak ini merupakan modul level 1 dari 10 level modul yang disajikan pada Diklat Guru Pembelajar bagi Guru TK Pasca UKG. Secara lengkap ke 10 level modul yang dimaksud adalah :
1. Kelompok Kompetensi APedagogik : Teori Bermain Anak Usia DiniProfesional : Merancang Kegiatan Bermain Di TK
Modul PKB Tahun 2017 Guru TK KK-A (2017) Link Download
2. Kelompok Kompetensi BPedagogik : Teori Bermain Anak Usia Dini
Profesional : Merancang Kegiatan Bermain Di TK
Modul PKB Tahun 2017 Guru TK KK-B (2017)
3. Kelompok Kompetensi CPedagogik : Teori Bermain Anak Usia Dini
Profesional : Merancang Kegiatan Bermain Di TK
Modul PKB Tahun 2017 Guru TK KK-C (2017)
4. Kelompok Kompetensi DPedagogik : Teori Bermain Anak Usia Dini
Profesional : Merancang Kegiatan Bermain Di TK
Modul PKB Tahun 2017 Guru TK KK-D (2017)
5. Kelompok Kompetensi EPedagogik : Teori Bermain Anak Usia Dini
Profesional : Merancang Kegiatan Bermain Di TK
Modul PKB Tahun 2017 Guru TK KK-E (2017)
6. Kelompok Kompetensi FPedagogik : Media dan Sumber Belajar TK
Profesional : Bermain Sambil Belajar di TK
Modul PKB Tahun 2017 Guru TK KK-F (2017)
7. Kelompok Kompetensi GPedagogik : Komunikasi Efektif TK
Profesional : Merancang Pengembangan Nilai Moral, Agama, Sosial, dan Emosional
Modul PKB Tahun 2017 Guru TK KK-G (2017)
8. Kelompok Kompetensi HPedagogik : Konsep dan Penilaian di TK
Profesional : Laporan Perkembangan Anak TK
Modul PKB Tahun 2017 Guru TK KK-H (2017)
9. Kelompok Kompetensi IPedagogik : Penelitian Tindakan Kelas di TK
Profesional : Pemanfaatan PTK dalam Mengembangkan di TK
Modul PKB Tahun 2017 Guru TK KK-I (2017)
10. Kelompok Kompetensi JPedagogik : Layanan Bantuan Peserta Didik
Profesional : Pengembangan Profesi Guru
Modul PKB Tahun 2017 Guru TK KK-J (2017)
Demikian uraian singkat materi Modul PKB Guru TK/PUD Semua Kelompok Kompetensi Tahun 2017 dengan harapan pelaksanaan Uji Kompetensi Guru di Tahun 2017 hasil bisa maksimal.

0 komentar:
Posting Komentar